Sichus scorm nisqapi ima kasqanta ruwapayanki, ichapas waqllichiwaq yachachinata utaq imaymana kasqatapas."; $Messages = "Usqay willanakuna"; $NewMessage = "Musuq willana"; $DeleteSelectedMessages = "Pichay ajllasqa willaykunata"; $DeselectAll = "Amaña ajllaychu"; $ReplyToMessage = "Kutichiy kay willayman"; $BackToInbox = "Kutiy willana ch'askiqman"; $MessageSentTo = "Willanaqa payman apachikun"; $SendMessageTo = "Apachiy, payman"; $Myself = "Noqapuni"; $InvalidMessageId = "Willana kutichinapaqqa id nisqan mana allinchu."; $ErrorSendingMessage = "Pantarun willana apachikushaqtin."; $SureYouWantToDeleteSelectedMessages = "Cheqaychu kashanki willanakuna ajllasqata wañuchinapaq ?"; $SelectedMessagesDeleted = "Willanakuna ajllasqaqa wañuchisqaña"; $EnterTitle = "Haykuchiy hoq sutinchayta"; $TypeYourMessage = "Qelqay hoq willanata"; $MessageDeleted = "Willanaqa pichachikunña"; $ConfirmDeleteMessage = "Cheqaychu kashanki kay willanata pichanaykipaq ?"; $DeleteMessage = "Pichay willanata"; $ReadMessage = "Ñawinchay"; $SendInviteMessage = "Apachiy mink'aq willanata"; $SendMessageInvitation = "Cheqaychu kashanki mink'ay willanata apachinapaq ajllasqa haykuqmasikunaman ?"; $MessageTool = "Willanamanta llank'ana"; $WriteAMessage = "Qelqay hoq willanata"; $AlreadyReadMessage = "Willana ñawinchasqa"; $UnReadMessage = "Willana mana ñawinchasqa"; $MessageSent = "Willana apachisqa"; $ModifInfo = "Yachachinaq kamachiynin"; $ModifDone = "Imaynakunaqa t'ijrachikusqaña"; $DelCourse = "Pichachiy yachachinamanta web k'itinta"; $Professors = "Yachachiqkuna"; $Faculty = "Mita"; $Confidentiality = "Pakarisqalla"; $Unsubscription = "Anular la inscripción"; $PrivOpen = "Hoqkunallapaq haykuna, kicharisqa qelqachikuy"; $Forbidden = "Qanqa manan qelqachikunkichu kay yachachinaq manuchakuq hinaqa"; $CourseAccessConfigTip = "Por defecto el curso es público. Pero Ud. puede definir el nivel de confidencialidad en los botones superiores."; $OpenToTheWorld = "Público - acceso autorizado a cualquier persona"; $OpenToThePlatform = "Público - acceso autorizado sólo para los usuarios registrados en la plataforma"; $OpenToThePlatform = "Runakunapaq - hanp'arapi haykuqmasikuna qelqachikusqapaq haykuna huñichasqa"; $TipLang = "Kay simitan qhawanqaku yachichinaq llipin watukuq."; $Vid = "Video"; $Work = "Llank'aykuna"; $ProgramMenu = "Yachachinamanta programan"; $Stats = "Yupanakuna"; $UplPage = "Apachiy hoq raphita chaymantataq waskhachay raphi qallariqman"; $LinkSite = "Yapay raphi qallariqman waskhana webta"; $HasDel = "wañuchisqaña"; $ByDel = "Sichus pichachinki yachachinamanta web k'itinta, chayqa llipin qelqa khipukuna ukhunpi kaqqa picharikunqa hinallataq masimasikunapas manañan qelqachisqa kasqachu.
Cheqaychu kashanki kay yachachinata pichanaykipaq ?";
$Y = "ARI";
$N = "MANA";
$DepartmentUrl = "URL departamento nisqamanta";
$DepartmentUrlName = "Departamento";
$BackupCourse = "Alchay kay yachachinata";
$ModifGroups = "Huñusqakuna";
$Professor = "Yachachiq";
$DescriptionCours = "Yachachinamanta nisqaynin";
$ArchiveCourse = "Yachachinamanta kikinchay waqaychasqa";
$RestoreCourse = "Allinchay hoq yachachinata";
$Restore = "Allinchay";
$CreatedIn = "kaypi kamarisqa";
$CreateMissingDirectories = "Wayaqakunamanta mana ruwasqaraqmanta kamanan";
$CopyDirectoryCourse = "Kikinchay yachachinamanta khipukunata";
$Disk_free_space = "qespi k'iti";
$BuildTheCompressedFile = "Khupukunamanta kikinchayninmanta waqaychana kamanan";
$FileCopied = "khipu kikinchasqa";
$ArchiveLocation = "Khipuq maypi kasqaynin";
$SizeOf = "kaypa sayaynin";
$ArchiveName = "Khipuq sutin";
$BackupSuccesfull = "Kikinchay waqaychasqaqa ruwasqaña";
$BUCourseDataOfMainBase = "Kuraq base de datos nisqapi yachachinaq ima kaqkunamanta kikinchayninmanta waqaychana";
$BUUsersInMainBase = "Kuraq base de datos nisqapi haykuqmasikunaq ima kaqniyuq kikinchaynin waqaychasqa";
$BUAnnounceInMainBase = "Kuraq base de datos nisqapi willaykunaq ima kaqkunamanta kikinchaynin waqaychasqa";
$BackupOfDataBase = "Base de datos nisqamanta kikinchayninmanta waqaychana";
$ExpirationDate = "Tukusqa";
$LastEdit = "Qhepa ruwapay";
$LastVisit = "Qhepa watukuy";
$Subscription = "Inscripción";
$CourseAccess = "Yachachina haykuna";
$ConfirmBackup = " Cheqaychu kashanki yachachinaq Kikinchaynin waqaychasqaruwakunanpaq ?";
$CreateSite = "Kamay hoq yachachinata";
$RestoreDescription = "Yachachinaqa uray khipupin kashan ajllanaykipaq.
Hayta q'apispaykiqa \"Allichay\", khipu paskarikuspa hoqmanta yachachina ruwarikunqa.";
$RestoreNotice = "Kay script manan huñichanchu kikinmanta haykuqmasikuna allichakunankupaq, ichaqa willayninku allchasqaqa\"usuarios.csv\" kamachiqqa chayllawanmi imatapas ruwanqa.";
$AvailableArchives = "Khipukunaq sinrin hap'ipanapaq";
$NoArchive = "Manan ajllankichu mayqen khiputapas";
$ArchiveNotFound = "Mana tarikunchu ni hoq khiputapas";
$ArchiveUncompressed = "Kichakuspa khipuqa churakunña.";
$CsvPutIntoDocTool = "Khipu \"usuarios.csv\" churachikun llank'ana qelqa khipu sutiyuq ukhunpi.";
$OtherCategory = "Hoq mita";
$AllowedToUnsubscribe = "Haykuqmasikunaqa atillankun yachachinapi qelqachikusqanta horqochikuyta";
$NotAllowedToUnsubscribe = "Haykuqmasikunaqa manan atinkumanchu yachachinapi qelqachikusqankuta horqochikuyta";
$CourseVisibilityClosed = "Cerrado - acceso autorizado sólo para el administrador del curso";
$CourseVisibilityClosed = "Wisqasqa - mana kanchu haykuna kay yachachinaman";
$CourseVisibilityModified = "T'ijrapasqa (sistema ancha mat'isqamanta ima huñichaykunamanta ima puriynamantawan)";
$WorkEmailAlert = "Willay e-chaskipi llank'ay apachisqamanta";
$WorkEmailAlertActivate = "Hap'ichiy e-chaski willanata musuq llank'ay apachisqamanta\"";
$WorkEmailAlertDeactivate = "Wañuchiy e-chaski willanata musuq llank'ay apachisqamanta";
$DropboxEmailAlert = "Willay e-chaskipi qelqa khipu t'aqapasqaman ima apachikuy chaskikuqtin";
$DropboxEmailAlertActivate = "Hap'ichiy e-chaski willanata qelqa khipukuna t'aqapasqapi ima musuq chaskisqamanta";
$DropboxEmailAlertDeactivate = "Wañuchiy e-chaski willanata qelqa khipukuna t'aqapasqapi ima musuq chaskisqamanta";
$AllowUserEditAgenda = "Huñichay haykuqmasikuna yachachinapi ruwanata ruwapanankupaq";
$AllowUserEditAgendaActivate = "Hap'ichiy haykuqmasikuna ruwapanankupaq yachachinaq ruwayninpi";
$AllowUserEditAgendaDeactivate = "Wañuchiy haykuqmasikuna ama ruwapanankupaq yachachinaq ruwayninpi";
$AllowUserEditAnnouncement = "Huñichay haykuqmasikuna yachachinapi willaykunata ruwapanankupaq";
$AllowUserEditAnnouncementActivate = "Huñichay haykuqmasikuna ruwapanankupaq";
$AllowUserEditAnnouncementDeactivate = "Wañuchiy haykuqmasikuna ama ruwapanankupaq";
$OrInTime = "utaq ukhupi";
$CourseRegistrationPassword = "Yachachinapi qelqachikunamanta qelqa-paka";
$DescriptionDeleteCourse = "Q'apiy kay waskhanapi yachachinaq ima kaqninkunapas pichakunanpaq servidor nisqamanta...
¡ Paqtataq kayqa sumaq ruwanapaqmi !";
$DescriptionCopyCourse = "Chamiloqa kuskallanta utaq hunt'anta atipachin kikinchayta yachachinata hoq yachachinapi; chayrayku chayana yachachinaqa ch'usaqlla kanman.
Chata ruwanapaqqa munakullanmi hoq yachachina imaymanayuq kaqta hinallataq hokaq yachachinaqa mana ñaupaq yachachina imaymanayuq kanman";
$DescriptionRecycleCourse = "Kayqa pichan kuskanta utaq llipin yachachinaq llank'anakunanta. Pichay qelqa khipukunata, k'itirimanakunata, waskhanakunata... Kaytaqa puririchiwaq wata llank'ay tukusqapi, yachachiyta tukuspaña. ¡ Ichaqa ñaupaqqa /\"reciclar\", chaymantapas yachachinamanta kikinchayninta waqaychawaq!";
$QuizEmailAlert = "Willay e-chaskipi musuq llank'ayna apachikuqtin";
$QuizEmailAlertActivate = "Hap'ichiy e-chaski willanata ima llank'asqamanta kutichiykuna willakunanpaq";
$QuizEmailAlertDeactivate = "Wañuchiy e-chaski willanata ima llank'asqamanta kutichiykuna ama willakunanpaq";
$AllowUserImageForum = "Wanki, k'itirimanaq haykuqmasikunanpa";
$AllowUserImageForumActivate = "Qhawachin, k'itirimanaq haykuqmasikunanpa wankinta";
$AllowUserImageForumDeactivate = "Pakan, k'itirimanaq haykuqmasikunanpa wankinkunata";
$AllowLearningPathTheme = "Huñichay rimanakuna yachanakunapi churakunanpaq";
$AllowLearningPathThemeAllow = "Huñichasqa";
$AllowLearningPathThemeDisallow = "Mana huñichasqa";
$ConfigChat = "Chat nisqaq kamachiynin";
$AllowOpenchatWindow = "Kichay chat nisqata musuq qhawarinapi";
$AllowOpenChatWindowActivate = "Hap'ichiy chat nisqa kichakunanpaq musuq qhawarinapi";
$AllowOpenChatWindowDeactivate = "Wañuchiy chat nisqata ama kichakunanpaq musuq qhawarinapi";
$NewUserEmailAlert = "Willay e-chaskipi musuq haykuqmasi kikin qelqapachikusqanta.";
$NewUserEmailAlertEnable = "Hap'ichiy e-chaskipicwillanata, yachachiqman willananpaq, sapa kutin musuq haykuqmasi yachachinapi qelqachikuqtin.";
$NewUserEmailAlertToTeacharAndTutor = "Hap'ichiy e-chaskipi willanata, yachachiqman pusaqkunamanpas willananpaq sapa kutin musuq haykuqmasi yachachinapi qelqachikuqtin.";
$NewUserEmailAlertDisable = "Wañuchiy e-chaskipi willanata, sapa kutin musuq haykuqmasi yachachinapi qelqachikuqtin.";
$PressAgain = "Hoqmanta q'apiy allchanapaq 'Allchay' ...";
$Rights = "Derecho nisqa hapipanapaq";
$Version = "Versión nisqa";
$StatusTip = "yupachasqamanta ajllay";
$CreatedSize = "Kamarisqa, sayaynin";
$AuthorTip = "VCARD nisqapi";
$Format = "Formato nisqa";
$FormatTip = "ajllaypay sinrimanta";
$Statuses = ":draft:esbozo,, final:tukukuy,, revised:kutipasqa,, unavailable:mana apinapaq";
$Costs = ":mana:mana qolechanapaq,, ari:qolqechanapaq, qoqewan qonallapaq";
$Copyrights = ":ari:copyright nisqawan,, mana:mana copyright nisqawan";
$Formats = ":text/plain;iso-8859-1:texto/plano;iso-8859-1,, text/plain;utf-8:texto/plano;utf-8,, text/html;iso-8859-1:texto/html;iso-8859-1,, text/html;utf-8:texto/html;utf-8,, inode/directory:Directorio,, application/msword:MsWord,, application/octet-stream:Octet stream,, application/pdf:PDF,, application/postscript:PostScript,, application/rtf:RTF,, application/vnd.ms-excel:MsExcel,, application/vnd.ms-powerpoint:MsPowerpoint,, application/xml;iso-8859-1:XML;iso-8859-1,, application/xml;utf-8:XML;utf-8,, application/zip:ZIP";
$LngResTypes = ":exercise:ejercicio,, simulation:simulación,, questionnaire:cuestionario,, diagram:diagrama,, figure:figura,, graph:gráfico,, index:índice,, slide:diapositiva,, table:tabla,, narrative text:texto narrativo,, exam:examen,, experiment:experiencia,, problem statement:problema,, self assessment:autoevaluación,, lecture:presentación";
$SelectOptionForBackup = "Ama hina kaychu, ajllay kikinchan waqaychasqamanta ajllay hoq imaymanata";
$LetMeSelectItems = "Ajllay yachachinaqpa imaymana purinanpaq";
$CreateFullBackup = "Kamay yachachinamanta hunt'a kikinchay waqaychananta";
$CreateBackup = "Kamay kikinchay waqaychanapaq";
$BackupCreated = "Ruwarikun kay yachachinaq kikinchan waqaychanapaq. Khipuq urayachiyninqa ña ruwarikunqaña. Mana urayaqtinqa, q'apiy kay waskhanapi";
$SelectBackupFile = "Ajllay kikinchay waqaychasqamanta hoq wayaqata";
$ImportBackup = "Apachimuy hoq kikinchay waqaychasqata";
$ImportFullBackup = "Apachiy hunt'a kikinchay waqaychasqata";
$ImportFinished = "Apachiyqa tukurunña";
$Tests = "Llank'aynakuna";
$Learnpaths = "Itinerarios formativos";
$CopyCourse = "Kikinchay yachachinata";
$SelectItemsToCopy = "Ajllay imaymana munasqaykita kikinchanapaq";
$CopyFinished = "Kikinchayqa tukurunña";
$FullRecycle = "Reciclado completo";
$RecycleCourse = "Reciclar el curso";
$RecycleFinished = "El reciclado ha finalizado";
$RecycleWarning = "Cuidado: utilizando esta herramienta puede eliminar partes del curso que no podrá recuperar posteriormente. Le aconsejamos que realice una copia de seguridad antes de usar esta herramienta.";
$SameFilename = "¿ Qué hacer con los ficheros importados que tengan el mismo nombre que otros existentes ?";
$SameFilenameSkip = "Saltar los ficheros con el mismo nombre";
$SameFilenameRename = "Sutichayay wayaqata (qawariy khipu.pdf sutichayaykunqa kayman khipu_1.pdf)";
$SameFilenameOverwrite = "Qelqapay";
$SelectDestinationCourse = "Ajllay chayana yachachinata";
$FullCopy = "Hunt'a kikinchay";
$NoResourcesToBackup = "No hay recursos para hacer una copia de seguridad";
$NoResourcesInBackupFile = "No hay recursos disponibles en este fichero de copia de seguridad";
$SelectResources = "Unanchay yanapaysinakunata";
$NoResourcesToRecycles = "No hay recursos para reciclar";
$IncludeQuestionPool = "Incluir el repositorio de preguntas";
$LocalFile = "Fichero local";
$ServerFile = "Fichero del servidor";
$NoBackupsAvailable = "No hay una copia de seguridad disponible";
$NoDestinationCoursesAvailable = "No hay disponible un curso de destino";
$ImportBackupInfo = "Puede transferir una copia de seguridad desde su ordenador o bien usar una copia de seguridad ya disponible en el servidor.";
$CreateBackupInfo = "Puede seleccionar los contenidos del curso que constituirán la copia de seguridad.";
$ToolIntro = "Introducción de herramienta";
$UploadError = "Error de envío, revise tamaño máximo del archivo y los permisos del directorio.";
$DocumentsWillBeAddedToo = "Los documentos también serán añadidos";
$ToExportLearnpathWithQuizYouHaveToSelectQuiz = "Si quiere exportar una lección que contenga ejercicios, tendrá que asegurarse de que estos ejercicios han sido incluidos en la exportación; para eso tendrá que haberlos seleccionado en la lista de ejercicios.";
$ArchivesDirectoryNotWriteableContactAdmin = "Wayaqa \"archive\" nisutilizado por esta herramienta no tiene habilitado los permisos de escritura. Contacte al administrador de la plataforma.";
$DestinationCourse = "Chayana yachachina";
$Camera = "Cámara";
$Microphone = "Micrófono";
$DeleteStream = "Pichay stream nisqata";
$Record = "Allchay";
$NoFileAvailable = "Manan kashanchu khipukunaqa";
$RecordingOnlyForTeachers = "Yachachiqkunallan allchayta atinqaku";
$UsersNow = "Kunan kaq haykuqmasikuna:";
$StartConference = "Qallariy rimarinakuta";
$MyName = "Sutiy";
$OrganisationSVideoconference = "Video-rimarinakuy Chamilo";
$ImportPresentation = "Apachimuy rikuchiyta";
$RefreshList = "Kunanyachiy sinrita";
$GoToTop = "Riy qallariyman";
$NewPoll = "Musuq tapukuy";
$CreateNewPoll = "Kamariy kay k'itipi musuq tapukuyta";
$Question = "Tapuy";
$PollType = "Imayna tapukuy:";
$InfoConnectedUsersGetNotifiedOfThisPoll = "Willa: Kay k'itiman sapanka haykuqmasi haykuqqa, chaskinqan kay musuq tapukuymanta hoq willata.";
$YesNo = "Ari / Mana";
$Numeric1To10 = "Yupaykuna hujmanta 1chunkakama 10";
$Poll = "Tapukuy";
$YouHaveToBecomeModeratorOfThisRoomToStartPolls = "Kuskachaq kawaq kay k'itipi tapukukunata ruwaykinapaq.";
$YourVoteHasBeenSent = "Wijch'uykiqa apachikunñan";
$YouAlreadyVotedForThisPoll = "Qanqa kay tapukuypiqa ña wijch'unki";
$VoteButton = "Wijchuy";
$YourAnswer = "Tapuyniyki:";
$WantsToKnow = "yachayta munani";
$PollResults = "Tapukuymanta hoqarisqa";
$ThereIsNoPoll = "Manan kashanchu ima tapukuypas.";
$MeetingMode = "Huñunakuy hina (askha. 4 k'itikunalla)";
$ConferenceMaxSeats = "Rimarinakuy (askha. 50 k'itikunalla)";
$RemainingSeats = "K'iti puchuqkuna";
$AlreadyIn = "Ña hap'inachisqan";
$CheckIn = "Mallipay hap'inachiyta";
$TheModeratorHasLeft = "Kay rimanakuypa kuskachasqqa lloqsirun k'itimanta.";
$SystemMessage = "Sistema nisqaq willanan";
$ChooseDevices = "Ajllay imaymanakunata";
$ChooseCam = "Ajllay cámara nisqata";
$ChooseMic = "Ajllay Micro nisqata:";
$YouHaveToReconnectSoThatTheChangesTakeEffect = "Hoqmanta haykuwaq imaymanakuna t'ijrasqa rikurinanpaq.";
$ChangeSettings = "T'ijray imaynakunata";
$CourseLanguage = "Yachachinaq simin:";
$ConfirmClearWhiteboard = "Cheqaqchay qelqanapaq pichakunanpaq";
$ShouldWitheboardBeClearedBeforeNewImage = "Manaraq musuq wankita yapaspa, munashankichu qelqanapaq pichakunanta ?";
$DontAskMeAgain = "Ama hoqmanta tapuychu";
$ShowConfirmationBeforeClearingWhiteboard = "Amaraq qelqanapaqta pichaspaqa mañakuy cheqaqchanata";
$ClearDrawArea = "Qelqanapaqta pichay";
$Undo = "Urmachiy";
$Redo = "Ruwarparichiy";
$SelectAnObject = "Ajllay hoq imaymanata";
$DrawLine = "Seq'echay hoq seq'eta";
$DrawUnderline = "Seq'echay ura seq'echayuqta";
$Rectangle = "Rectángulo";
$Elipse = "Muyu";
$Arrow = "Chuki";
$DeleteChosenItem = "Pichay imaymana ajllasqata";
$ApplyForModeration = "Ruway kuskanchaq kananpaq";
$Apply = "Ruway";
$BecomeModerator = "T'ijrapay kuskanchaq kananpaq";
$Italic = "T'ijsuchasqa";
$Bold = "Yanachasqa";
$Waiting = "Suyashaspa";
$AUserWantsToApplyForModeration = "Hoq haykuqmasin kuskanchaq kayta munashan";
$Reject = "Ama chaskiychu";
$SendingRequestToFollowingUsers = "Apachiy mañakuyta kay haykuqmasikunaman";
$Accepted = "Chaskisqa";
$Rejected = "Mana chaskisqa";
$ChangeModerator = "Hoq kuskanchaqta ajllay";
$YouAreNotModeratingThisCourse = "Qanqa manan kashankichu kay yachachinaq kuskanchaq";
$Moderator = "Kuskanchaq:";
$ThisRoomIsFullPleaseTryAgain = "Kan k'itiqa hunt'an kashan. Ama hina kaychu, chaymantañan haykuwaq";
$PleaseWaitWhileLoadingImage = "Ama hina kaychu, wanki aparichikusaqtinqa suyariy";
$SynchronisingConferenceMembers = "Haykuqmasikunaq tinkuchinan";
$Trainer = "Pusaq";
$Slides = "Diapositivas nisqakuna";
$WaitingForParticipants = "Haykuqmasikunata suyashaspa";
$Browse = "Qhawaruy";
$ChooseFile = "Ajllay khipu apachinapaq";
$ConvertingDocument = "Qelqa khiputa t'ijrapachispa";
$Disconnected = "Mana hap'inachisqa";
$FineStroke = "Ñañu";
$MediumStroke = "Tajsa";
$ThickStroke = "Rakhu";
$Explanation = "Chaskiy nisqa q'apiqtiykiqa ruwachikunqa yachachinapa web k'itin, kay imaymana llank'anakunayuq: qelqa khipukuna kamachiq, yachanakuna formato SCORM nisqapi kamachiq, yachanakuna qhawachiq; tapukuy ruwachinapaq hinallataq llank'ay apachinapaq, K'itirimanapi chat nispapipas rimarinakunapaq, willanata ima willayta apachinapaqpas, kanqapas ruwana, videonispapi rimarinakuy hinallataq qelqanapaq pizarra digital nisqa,huñusqa llank'anapaq, ima tapukuykuna ruwanapaq yachaqekunata qatipanapaqpas, hoqkunatawan.Kay k'iti kamachispaq atipanki t'ijrapayta ima munasqaykiman.";
$CodeTaken = "Kay chinp'uqa hoq yachachina hap'ishan.
Wanp'uqniykipi kutispa hoqmanta qallariy.";
$ExerciceEx = "Llank'ayna qhawarichiypaq";
$Antique = "La ironía";
$SocraticIrony = "La ironía socrática consiste en...";
$ManyAnswers = "(Askha allin kutichiykunaqa kanmanpuni)";
$Ridiculise = "Ridiculizar al interlocutor para hacerle admitir su error.";
$NoPsychology = "No. La ironía socrática no se aplica al terreno de la psicología, sino en el de la argumentación.";
$AdmitError = "Reconocer los propios errores para invitar al interlocutor a hacer lo mismo.";
$NoSeduction = "No. No se trata de una estrategia de seducción o de un método por ejemplo.";
$Force = "Forzar al interlocutor, por medio de una serie de cuestiones y subcuestiones, a que reconozca que no sabe lo que pretende saber.";
$Indeed = "Correcto. La ironía socrática es un método interrogativo. El término griego \"eirotao\" significa , por otro lado, \"interrogar\".";
$Contradiction = "Utilizar el principio de no contradicción para llevar al interlocutor a un callejón sin salida.";
$NotFalse = "Esta respuesta no es falsa. Es exacto que la puesta en evidencia de la ignorancia del interlocutor se realiza poniendo en evidencia las contradicciones en que desembocan sus tesis.";
$AddPageHome = "Apachiy hoq raphita chaymantataq wakhanachiy raphi qallariqman";
$ModifyInfo = "Yachachinaq nisqaynin";
$CourseDesc = "Yachachinaq nisqaynin";
$AgendaTitle = "Martes 11 diciembre 14h00 : Primera reunión - Lugar: Sur 18";
$AgendaText = "Llipin aykuchiy gestión de proyectos nisqaman";
$Micro = "K'ijllukunapi tapurikuy";
$Google = "Aswan maskhaq";
$IntroductionTwo = "Kay raphipiqa mayqan haykuqmasi utaq huñusqapas apachillanqaku qelqa khipukunata.";
$AnnouncementEx = "Kayqa hoq willaymanta qhawarichiymi.";
$JustCreated = "Ña ruwarunki yachachinaq k'itinta";
$CreateCourseGroups = "Huñusqakuna";
$CatagoryMain = "Qallariq";
$CatagoryGroup = "Huñusqakunas k'itirimanan";
$Ln = "Simi";
$FieldsRequ = "Llapan kanchakunaqa ruwanapunin";
$Ex = "Qhawarichinapaq: Gestión de la innovación nisqa";
$Fac = "Mita";
$TargetFac = "Kay kanchapiqa kanman facultad utaq departamento nisqa hinallataq yachachinamanta mayqen mitayninpas";
$Doubt = "Sichus mana allintachu reqsishanki yachachinaq sutinchayninta utaq chip'untapas tapuriy kayta";
$Program = "Yachachinaq programan. Sichus k'iti kamarisqayki manan masichakunchu hoq yachachinawan, chayqa qan umaykimanta kamarinki. Kay hinata INNOVACION icha qhawarichiyqa sichus innovacion nisqawan masichakuqtin";
$Scormtool = "Yachanakuna";
$Scormbuildertool = "SCORM yachanakuna ruwaq";
$Pathbuildertool = "Yachanakuna ruwaq";
$OnlineConference = "Rimarinakuy";
$AgendaCreationTitle = "Yachachinaq kamachiynin";
$AgendaCreationContenu = "Yachachinaqa kay pachapin kamaychikun";
$OnlineDescription = "Rimarinakuymanta Nisqaynin";
$Only = "Sapalla";
$RandomLanguage = "Ajllasqa simikuna kasqamanta";
$ForumLanguage = "inglés";
$NewCourse = "Musuq Yachachina";
$AddNewCourse = "Kamay musuq yachachinata";
$OtherProperties = "Khipuq hokaq ima kapuqninkuna";
$SysId = "Sistemaq Id nisqan";
$ScoreShow = "Qhawachiy tarisqakunata";
$Visibility = "Qhawayna";
$VersionDb = "Base de datos nisqamanta vensionnin";
$Expire = "Pacha tukukuy";
$ChoseFile = "Ajllay khiputa";
$FtpFileTips = "Wayaqaqa hoq computadorapin kashan hinallataq ftp nisqantin haykunapaq";
$HttpFileTips = "Wayaqaqa hoq computadorapin kashan hinallataq http nisqantin haykunapaq";
$LocalFileTips = "Wayaqaqa mayqan yachachinapin allchasqa kashan";
$PostFileTips = "Wayaqaqa computadoraykipin kashan";
$Minimum = "aslla";
$Maximum = "máximo";
$RestoreACourse = "allinchay hoq yachachinata";
$Recycle = "Waqaychay yachachinata";
$AnnouncementExampleTitle = "Kayqa willaymanta qhawarichiymi";
$Wikipedia = "Internetpi enciclopedia nisqa mana qolqechaspa hap'ipanapaq";
$DefaultGroupCategory = "Kikinmanta kaq huñusqakuna";
$DefaultCourseImages = "Kikinmanta kaq wankikuna";
$ExampleForumCategory = "K'itirimanakunaq mitanpa qhawarichiymi";
$ExampleForum = "K'itirimana qhawarichiymi";
$ExampleThread = "Seqachinakuy rimanamanata qhawarichiymi";
$ExampleThreadContent = "Ima kaqkunamanata qhawarichiymi";
$IntroductionWiki = "Wiki simiqa WikiWikiWeb niqamantan huch'uyyachisqa. Wikiwiki simiqa Hawai suyumantan, chaypiqa ninatas ninku ima Ustayta. Wikipiqa haykuqmasiykikuna atinqaku raphi qelqayta. Sichus hoq runa mana allintachu qelqanqa, hamuq runalla allinchallanman. Kay qepa runapas atillanqan musuq imaymanakunata raphiman yapayta. Hinatan allinta ruwachikunqa sapa yapaypi sapa t'ijraypi.";
$CreateCourseArea = "Kamay yachachinaq k'itinta";
$CreateCourse = "Kamay yachachinata";
$TitleNotification = "Qepa watukusqaykimanta";
$ForumCategoryAdded = "K'itirimanakunamanta hoq musuq mita yapasqaña";
$LearnpathAdded = "Yachana yapasqa";
$GlossaryAdded = "Musuq simi yaspasqa Glosario nisqaman";
$Upload = "Apachiy";
$MailingFileNotRegistered = "(mana qelqachikusqa kay yachachinapi)";
$MailingFileSentTo = "piman apachisqa";
$MailingFileIsFor = "pipaq";
$ClickKw = "Q'apiy kayta sach'amanta ancha simikunata ajllanapaq utaq saqellapaq.";
$KwHelp = "
Kichanapaqqa kayta q'apiy '+' , kisqanapaqqa kayta '-' , llipinta kichanapaqtaq kayta '++' , hinallataq llipinta wisqanapaqtaq kayta '--' .
Sach'amanta ancha simikunata hoqmanta ajllanapaqqa wisqaspa hoqmanta kicharuy kaywan '+'.
Alt-clic '+' kayta churaspataq ancha simikunata sach'api maskhanqa.
Alt-clic q'apispaqa ajllan utaq saqen ancha simikuna mana sinchi supanniyuq kasqata.
Sichus t'ijrapayanki simi ima nisqaymanta, chay pachapi ruwakushaqtinqa mana yapawaqchu ancha simikunata.
";
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Técnicamente nisqamantaqa,haykuqmasikunaqa wankuqllata (navegador) munanku Rimanaman haykunankupaqqa.
Rimarinakuna seqachinakuqta allichanapaqqa, q'apiy kaypi 'Rimanakunaq kamachina'. Seqachinakuyqa allichakunku mitakunapi hinallataq húchuy mitapipas kay hinata:
Mita > Rimana > Imamanta > Kutichisqakuna
Haykuqmasiykikunaq seqachinakuyta allin apakunanpaqqa,ruwariwaq Mitakunata Rimanakunawan, chaymantañan paykuna churankuman Imamanta hinallataq Kutichikukunatawan. Rimanakunaqa, kikimantapuniqa iskay Mitakunawan hamushan: hoqqa yachachinamanta huñusqakunapaq waqaychasqa 'Huñusqakunaq Rimana' hoqtaq llanp'u hinalla yachachinapaq, kikinmanta sutichasqa Principal' nispa (ichaqa kay sutiqa hoqniraqtarikurinman); kay qepaq ukhunpiqa kashanmi hoq Rimana kay sutiyuq 'Rimana mallinaq' rimay qhawanawanpas.
Rimana ruwanapaq, ñaupaqqa t'ijrachinki rimana-mallinaq sutinta ima rimaytawan. Chaymantaqa kamariwaq mitakunapi hoq Rimanakunata Huñusqakunamnat autaq Imamantakuna.
Ama pantankichu Mitakunata Rimanakunawan, nitaq kaykunatapas Imamantakunawa, hinallataq ama qonqankichu hoq mita ch'usaqqa (mana rimanakunawan) mana rikurinqachu haykuqmasiq qhawayninpiqa.
Tukunapaqqa, sapanka Rimanapaqqa kanman ima nisqaynispas, masimasimanta, haypanankunamanta, imaymanamanta ima...
Huñusqakunaq Rimanantaqa ruwakapunqapuni 'Rimanakuna' nisqapi, utaqpas 'Huñusqakuna' nisqapipas; kaypitaq niwaq sichus rimana kanqa llipin runakunapaq utaq hoqkunallapaqchu.
Yachachiq cheqaqchasqan
Hoq yachiqkunaqa ima llank'asqakunata cheqaqchanku kaypi. Yachaqekunataq wichachinku ruwasqakuta. Yachaqekunataq cheqaqchanku HTML nisqapi t'oqsiqwan (llinphiwan t'oqsichinqa pantasqakunata), kaywanqa hoq yachaqekuna yachacheqkunawa allinta kallpachakunqaku.
"; $HDropbox = "Yanapa: T'aqapay qelqa khipukunata"; $DropboxContent = "Qelqa khipu T’aqayqa allinmi reqsikusqakunaq ima khiputa t’aqapanankupaq (p2p). Mayqan khipupas chaskikunpuni: Word, Excel, PDF, hoqkunapas. Sapa pacha apachiykupiqa allchanqa hoq hinata, kaywanqa sapa khipu hoq khipu sutiyuq hina apachisqaqa manaña wañunqachu astawan qespichikunqa...
T’aqapasqa Khipukunaqa qhawachin hawamanta qelqa khipu apachimusqankuta (Khipukuna chaskiq wayaqa ) hinallataq qan khipukuna apachisqaykiqa hokaq masimasiman kaypi kanqa (Khipukuna apachiq wayaqa)
Apachimusqa utaq chaskisqa khipukunamanta yupachasqakunan sinchi hatun kanqa, chayqa pichawaq llipinkunata utaq wakinta. Kikin Khipuqa mana wañunqachu, sichus hoq haykuqmasi allchashan chayqa.
Askha runakunaman apachiyta munaspaqa kayta q’apiwaq CTRL+clic , chaywanqa askha reqsisqakunata ajllanki. Chay tawak’uchupi askha ajllayqa qhawachin llipin masimasita
"; $HHome = "Yanapa: Yachachinaq raphi qallariynin"; $HomeContent = "
La página principal del curso muestra varias herramientas: un texto de introducción, una descripción del curso, un gestor de documentos, etc. Esta página tiene un funcionamiento modular: con un sólo clic puede hacer visible / invisible cualquier herramienta. Las herramientas ocultas pueden ser reactivadas en cualquier momento.
NavegaciónPara moverse por el curso dispone de dos barras de navegación. Una en la parte superior izquierda, que muestra el lugar del curso en el que Vd. se encuentra. Otra (en el caso de que esté activada), en la parte superior derecha que permite acceder a cualquier herramienta haciendo clic en su icono. Si en la barra de navegación izquierda selecciona el nombre del curso, o si pulsa sobre el icono en forma de casa de la barra de navegación derecha, irá a la página principal del curso.
Buenas prácticas
Para motivar a sus alumnos es importante que el sitio de su curso sea un sitio dinámico. Esto indicará que hay 'alguien detrás de la pantalla'. Una forma rápida de dar esa sensación es corregir el contenido del texto de introducción del curso semanalmente para dar las últimas noticias. Aunque puede ser que desee reservar este espacio para un contenido más estable, por ejemplo, el logotipo del curso.
Para construir un curso siga estos pasos:
Crear un curso en Chamilo > Entrar en el curso > Hacer visible la herramienta Conferencia Online > Editar los parámetros (icono en forma de lápiz, arriba a la izquierda) > Enviar sus diapositivas (PDF, PowerPoint....) > Escribir un texto de introducción > escribir la URL desde donde se va a proveer el streaming.
No olvide dar previamente a los futuros participantes en la reunión una fecha, hora y directrices lo suficientemente claras..
Consejo : 10 minutos antes de la conferencia, escriba un pequeño mensaje informando a los participantes de que está online y puede ayudarles a solucionar algún problema de audio.
Servidor de streaming
Para dar una conferencia en tiempo real, necesita un servidor de streaming y probablemente personal técnico que le ayude a realizarla. El técnico le suministrará el URL que necesita escribir en el campo de streaming cuando edita los parámetros de la herramienta Conferencia Online.
Chamilo streaming
Hágalo usted mismo : instale, configure y administre Shoutcast o Apple Darwin.
O contacte con Chamilo. Podemos ayudarles a organizar su conferencia, asistir a su ponente y alquilarle a bajo costo la posibilidad de streaming en nuestros servidores: http://www.chamilo.org/hosting.php
El módulo de gestión de documentos funciona de manera semejante al gestor de ficheros de su ordenador.
Los profesores pueden crear páginas web simples ('Crear un documento HTML') o transferir a esta sección, archivos de cualquier tipo (HTML, Word, PowerPoint, Excel, PDF, Flash, QuickTime, etc.). Tenga en cuenta que no todos los archivos que envíe podrán ser vistos por los demás usuarios, quienes deberán disponer de las\t herramientas apropiadas para abrirlos, en caso contrario, al hacer clic sobre el nombre del archivo tan\t sólo podrán descargarlo. Esta descarga siempre será posible si pulsan sobre\t el icono . No olvide revisar previamente con un antivirus los ficheros\t que se envíe al servidor.
Los documentos se presentan en la pantalla por orden alfabético. Si desea que los documentos se ordenen de manera diferente, puede renombrarlos haciendo que vayan precedidos de un número (01, 02, 03, ...). También puede usar la herramienta lecciones para presentar una sofisticada tabla de contenidos. Tenga en cuenta que cuando transfiere documentos al servidor, puede decidir no mostrar la sección 'Documentos' y sólo mostrar una página de inicio (añadir un enlace a la página web principal de la actividad) y/o unas Lecciones que contenga sólo alguno de los\t archivos de la sección Documentos.
También es posible enviar varios documentos en un archivo comprimido en formato zip y ordenar, si así lo desea, que se descomprima automáticamente en el servidor.
Además de archivos zip convencionales se pueden enviar archivos SCORM comprimidos, que también tendrán la extensión zip. Los contenidos SCORM son tutoriales especiales que han sido diseñados de acuerdo con una norma internacional: SCORM. Es un formato especial para que los contenidos educativos puedan ejecutarse e intercambiarse libremente entre distintos Sistemas de Gestión del Conocimiento (LMS= Learning Management Systems). En otras palabras, los materiales SCORM son independientes de la plataforma, siendo su importación y exportación muy simple. La gestión de estos archivos se realiza a través de la herramienta Lecciones.
Tenga en cuenta que el administrador de la plataforma ha definido un tamaño máximo para cualquier archivo que transfiera. Si desea enviar archivos mayores (por ej., vídeos...) póngase en contacto con él.
Observaciones especiales para el envío de páginas web.
El envío de páginas web simples no plantea ningún problema, aunque si su complejidad es mayor puede ser que no tengan el funcionamiento esperado. En estos casos se recomienda empaquetar sus páginas web como archivos SCORM comprimidos y usar la herramienta Lecciones (ver más arriba).
Esto le permitirá organizar el contenido de la sección 'Documentos' guardando los documentos en diferentes carpetas o directorios. Puede crear tantas subcarpetas como desee.
El documento o el directorio continúa existiendo, pero ya no será visible para los miembros de la actividad.
Si desea que este elemento vuelva a ser visible, haga clic en el botón .
Para ver el contenido de una carpeta bastará pulsar sobre su nombre. En el caso de un archivo, el procedimiento es similar, aunque tendremos que tener instalados los programas necesarios para su visualización, en caso contrario intentará descargarlos. Se debe tener especial cuidado con los archivos de extensiones ejecutables, los cuales recomendamos sean escaneados con un antivirus cuando se descarguen.
Ver varias imágenes como una presentación
Cuando el sistema detecta la existencia de imágenes en una carpeta, se activa la opción Mostrar presentación', junto a la Ayuda. Esta permite ver estas imágenes de forma secuencial. Como en cualquier presentación, conviene recordar que las imágenes no sólo pueden consistir en fotos, sino también esquemas, mapas conceptuales, etc.
Puede crear y editar directamente en el servidor un documento en formato HTML sin salir de su navegador.
Para crear un documento web, haga clic sobre ' Crear un documento', déle un nombre (evite que el nombre contenga acentos u otros caracteres especiales), y utilice el editor para componer el documento.
Para modificar el contenido de un documento web, haga clic en el botón de la columna 'Modificar', y se presentará un editor web además de las posibilidades de renombrar y añadir un comentario al documento.
Sobre el editor HTML de la Plataforma.
El editor de documentos HTML es del tipo WYSIWYG (What You See Is What You Get=Lo que ve es lo que obtendrá), lo que permite componerlos sin tener que rellenar líneas de código HTML, aunque podrá ver el código pulsando sobre el botón '< >'. Un menú con diversos botones le facilitará la elección del tipo y tamaño de letra, sangrar, hacer listas, colorear, crear enlaces, tablas, insertar imágenes, etc. También es posible cortar y pegar. Se trata de un editor elemental, pero que no precisa de ningún otro programa adicional a su navegador.
\tEsta utilidad le permite construir lecciones con el contenido de las actividades. El resultado formará una tabla de materias, pero con más posibilidades. Para más información, ir al módulo Lecciones y ver su ayuda contextual.
"; $HUser = "Yanapa: Haykuqmasikuna"; $HExercise = "Yanapa: Llank'aynakuna"; $HPath = "Yanapa: Yachanakuna"; $HDescription = "Yanapa: Yachachinaq nisqaynin"; $HLinks = "Yanapa: Wataqkuna"; $HMycourses = "Yanapa: Haykuqmasiq k'itin"; $HAgenda = "Yanapa: Ruwana"; $HAnnouncements = "Yanapa: Willaykunamnata llaqlla"; $HChat = "Yanapa: Rimakuy"; $HWork = "Yanapa: Yachaqekunaq reqsipachisqankuna"; $HTracking = "Yanapa: Yupanakuna"; $PublishSurvey = "Reqsipachiy tapukuyta"; $CompareQuestions = "Kuskachay tapukunata"; $InformationUpdated = "Información actualizada"; $SurveyTitle = "Tapukuypa sutinchaynin"; $SurveyIntroduction = "Tapukuypa qallariynin"; $CreateNewSurvey = "Kamariy tapukuyta"; $SurveyTemplate = "Tapukuypa yupin"; $PleaseEnterSurveyTitle = "Ama hina kaychu, tapukuypa sutinchayninta qelqay"; $PleaseEnterValidDate = "Ama hina kaychu, churay allin ima pacha kasqata"; $NotPublished = "Manaraq churasqa"; $AdvancedReportDetails = "Askha willaqa atipachin haykuqmasita ajllanapaq hinalataq tapukuytapas hoq willaykunata allinta qhawarinapaq"; $AdvancedReport = "Askha willa"; $CompleteReportDetails = "Hunt'a willayqa qhawarichin imaynan kan runakunaq tapukuykusqamanta, hinallataq alchakun csv nisqapi (Excelpaq)"; $CompleteReport = "Hunt'a willa"; $OnlyThoseAddresses = "Tapukuyta kay ñeqllaman apachiy"; $BackToQuestions = "Kutiy tapukunaman"; $SelectWhichLanguage = "Ima simipi kamachiyta munanki tapukuyta, chayta ajllay"; $CreateInAnotherLanguage = "Kay tapukuyta kamariy hoq simipi"; $ExportInExcel = "Allchay Excel nisqapi"; $ComparativeResults = "Kuskachasqamanta tarisqakuna"; $SelectDataYouWantToCompare = "Ajllay imakunaq kikinchayta munaspa"; $OrCopyPasteUrl = "Utaq kikinchaspa ratachiy waskhanata wanpunapi:"; $ClickHereToOpenSurvey = "Hoq tapukuyta ruwanapaqqa clic-yay kaypi"; $SurveyNotShared = "Manaraq hoq tapukuypas t'aqapasqachu"; $ViewSurvey = "Tapukuyta qhaway"; $SelectDisplayType = "Ajllay imayna qhawachikunanpaq:"; $Thanks = "Feedback nisqamanta willay"; $SurveyReporting = "Tapukuypa willan"; $NoSurveyAvailable = "Manan kanchu tapukuykuna"; $YourSurveyHasBeenPublished = "ña reqsipachikushanña"; $CreateFromExistingSurvey = "Tapukuy ruwasqañamanta kamariy"; $SearchASurvey = "Maskhay hoq tapukuyta"; $SurveysOfAllCourses = "Tapukuy(kuna) llapan yachachinamanta"; $PleaseSelectAChoice = "Ama hina kaychu, ajllay hujta"; $ThereAreNoQuestionsInTheDatabase = "Mana kanchu tapukuna base de datos nisqapi"; $UpdateQuestionType = "Kunanyachiy ima taputa:"; $AddAnotherQuestion = "Yapay hoq musuq taputa"; $IsShareSurvey = "Hoqkunawan t'aqapakuy tapukuyta"; $Proceed = "Ruwallay"; $PleaseFillNumber = "Ama hina kaychu, haykuchiy yupanakunata llallipasqa yupanapaq."; $PleaseFillAllPoints = "Ama hina kaychu, churay markakunata hujmanta pisqakama 1-5"; $PleasFillAllAnswer = "Ama hina kaychu, qelqay llapan kutichikunawan kanchakunata."; $PleaseSelectFourTrue = "Ama hina kaychu, tawa cheqaq kutichillatapas ajllay."; $PleaseSelectFourDefault = "Ama hina kaychu, tawa kutichillatapas imayna kasqanmanta ajllay."; $PleaseFillDefaultText = "Ama hina kaychu, haykuchiy qelqata imayna kasqanmanta"; $ModifySurveyInformation = "Hoqmanta ruway tapukuypa willayninta"; $ViewQuestions = "Qhaway tapukunata"; $CreateSurvey = "Kamariy tapukuyta"; $FinishSurvey = "Tukuriy tapukuyta"; $QuestionsAdded = "Tapukunaqa yapachikusqaña"; $DeleteSurvey = "Pichay tapukuyta"; $SurveyCode = "Tapukuypa chinpun"; $SurveyList = "Tapukuykuna"; $SurveyAttached = "Tapukuy yapasqa"; $QuestionByType = "Ima niraqmanta tapukuna"; $SelectQuestionByType = "Ajllay ima niraqmanta hoq taputa"; $PleaseEnterAQuestion = "Ama hinakaychu, haykuchiy hoq taputa"; $NoOfQuestions = "Hayka tapukuykuna"; $ThisCodeAlradyExists = "Kay chinpuqa ña kashan"; $SaveAndExit = "Allchaspa lloqsiy"; $ViewAnswers = "Qhawariy kutichikuykunata"; $CreateExistingSurvey = "Tapukuy ruwasqañamanta kamariy"; $SurveyName = "Tapukuypa sutin"; $SurveySubTitle = "Tapukuypa sullka sutinchaynin"; $ShareSurvey = "T'aqapay tapukuyta"; $SurveyThanks = "Añayukuykuna"; $EditSurvey = "Ruwapay tapukuyta"; $OrReturnToSurveyOverview = "Utaq kutiruy llapan tapukuykuna qhawanaman"; $SurveyParametersMissingUseCopyPaste = "Wataqqa mana allinchu. 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La opción 'Inscribir usuarios en el curso' le permite añadir a su curso usuarios ya registrados en la plataforma. Para ello compruebe primero si ya está registrado en la plataforma; en tal caso, marque la casilla que aparece al lado de su nombre y valide, esto lo inscribirá en el curso. Si todavía no está registrado en la plataforma, este registro deberá realizarlo el administrador de la plataforma o el propio usuario en el caso del que esta opción esté habilitada.
Una segunda posibilidad es que los estudiantes se inscriban por sí mismos, para ello el administrador del curso deberá haber habilitado esta opción en la herramienta 'Configuración del curso'.
Tanto en las operaciones de registro como en las de inscripción los usuarios recibirán un correo electrónico recordándoles su nombre de usuario y contraseña..
Descripción
La descripción no otorga ningunos privilegios en el sistema informático. Sólo indica a los usuarios, quien es quien. Vd. puede moficar esta descripción, haciendo clic en el icono en forma de lápiz y escribiendo la función que desee describir de cada usuario: profesor, ayudante,estudiante, visitante, experto, documentalista, moderador, tutor...
Derechos de administración
Por el contrario, los permisos o derechos de administración otorgan privilegios en el sistema informático, pudiendo modificar el contenido y la organización del sitio del curso. Estos privilegios presentan dos perfiles. El perfil de 'Administrador del curso', en el que la persona en cuestión tendrá los mismos permisos que quien se los está dando. El perfil de 'Tutor' que lo identificará para hacerse cargo de los grupos que puedan establecerse en el curso. Para otorgar o no estos permisos a un usuario del curso, bastará con marcar o no la casilla correspondiente, tras haber pulsado en la opción modificar.
Cotitulares
Para hacer que figure el nombre de un cotitular del curso en la cabecera del mismo, vaya a la página principal del curso y use la herramienta'Configuración del curso'. En esta herramienta modifique el campo 'Profesor'; este campo es completamente independiente de la lista de usuarios del curso, de manera que puede no estar inscrito en el mismo.
Seguimiento y áreas personales de los usuarios.
Además de ofrecer un listado de usuarios y modificar sus permisos, la herramineta 'Usuarios' también ofrece un seguimiento individual y permite al profesor definir cabeceras adicionales a la ficha de cada estudiante, para que éstos las rellenen. Estos datos adicionales sólo estarán vinculados al curso en cuestión.
"; $GroupContent = "Introducción
Esta herramienta permite crear y gestionar grupos dentro de su curso.Cuando se crea el curso (Crear Grupos), los grupos están vacios. Hay muchas formas de rellenarlos:
Rellenar grupos, tanto de forma manual o automática sólo es efectivo si hay estudiantes inscritosen el curso (no confunda la inscripción en el curso con la inscripción en los grupos).La lista de estudiantes es visible en el módulo Usuarios.
Crear Grupos
Para crear grupos nuevos, pulsa en 'Crear nuevos grupos'y determinar el número de grupos que quiere crear.El número máximo de miembros es ilimitado, pero le sugerimos que indique uno. Si deja el campo número máximo sin rellenar,el tamaño será infinito.
Características de los Grupos
Vd. puede determinar las características de los grupos de forma global (para todos los grupos). Se permite a los estudiantes inscribirse en el grupo que quieran:
Vd. puede crear grupos vacios, para que los estudiantes se inscriban.Si Vd. ha definido un número máximo, los grupos completos no aceptarán nuevos miembros.Este método es bueno para profesores que aún no conocen la lista de estudiantes cuando crean los grupos.
Herramientas:Cada grupo puede disponer de un 'Foro' (privado o público) y/o de un área de 'Documentos' (privada o pública)
Edición Manual
Una vez que se crean los grupos (Crear grupos), verá en la parte inferior de la páginauna lista de los grupos con una serie de información y funciones
La herramienta 'Ejercicios' le permite crear ejercicios que contendrán tantas preguntas como Vd. quiera.
Las preguntas que cree, pueden tener varios modelos de respuestas disponibles :
Para crear un ejercicio, pulse sobre el enlace \"Nuevo ejercicio \".
Escriba el nombre del ejercicio y, si quiere, una descripción del mismo.
También puede escoger entre dos tipos de ejercicios :
Puede añadir una pregunta a un ejercicio que haya creado previamente. La descripción es opcional,así como la posibilidad de incluir una imagen en su pregunta.
Esta también se conoce como 'pregunta de respuesta o elección múltiple' MAQ / MCQ.
Para crear una:
Esto permite crear un texto con huecos. El objetivo es dejar que el estudiante rellene en estos huecos palabras que Vd. ha eliminado del texto .
Para quitar una palabra del texto, y por tanto crear un hueco, ponga la palabra entre corchetes [como esto].
Una vez que el texto se ha escrito y definido los huecos, puede añadir un comentario que verá el estudiantecuando responda a cada pregunta.
Guarde su texto, y verá el paso siguiente que le permitirá asignar un peso a cada hueco. Por ejemplo,sila pregunta entera vale 10 puntos y tiene 5 huecos, Vd. puede darle un peso de 2 puntos a cada hueco.
Este modelo de respuesta puede elegirse para crear una pregunta donde el estudiante tenga que relacionar elementosdesde una unidad U1 a otra unidad U2.
También se puede usar para pedir a los estudiantes que seleccionen los elementos en un cierto orden.
Primero defina las opciones entre las que los estudiantes podrán seleccionar la respuesta correcta. Despuésdefina las preguntas que tendrán que ir relacionadas con una de las opciones definidas previamente. Por último,relacione, mediante el menú desplegable elementos de la primera unidad que se relacionen con la segunda.
Atención : Varios elementos de la primera unidad pueden referirse al mismo elemento en la segunda unidad.
Otorgue un peso a cada relación correcta, y guarde su respuesta.
Para modificar un ejercicio, siga los mismos pasos que hizo para crearlo. Sólo pulse en la imagen al lado del ejercicio que quieremodificar y siga las instrucciones de anteriores.
Para borrar un ejercicio, pulse en la imagen al lado del ejercicio que quiera borrar.
Para que los alumnos puedan hacer un ejercicio, Vd. tiene que activarlo pulsando en la imagen al lado del ejercicio que quiere activar.
Vd. puede probar su ejercicio pulsando sobre el nombre del ejercicio en la lista de ejercicios.
En el momento en que se crea / modifica un ejercicio, puede especificar si quiere que las preguntas aparezcanen orden aleatorio de entre todas las introducidas en ese ejercicio.
Eso significa que, si Vd. activa esta opción, las preguntas aparecerán en un orden diferente cada vez quelos estudiantes pulsen sobre el ejercicio.
Si Vd. tiene un número elevado de preguntas, también puede hacer que aparezcan sólo X preguntasde entre todas las preguntas disponibles para ese ejercicio.
Cuando borra un ejercicio, las preguntas no se eliminan de la base de datos, y pueden ser utilizadas en un nuevo ejercicio, mediante el 'Banco de preguntas'.
El Banco de preguntas permite reutilizar las mismas preguntas en varios ejercicios.
Por defecto, se muestran todas las preguntas de su curso. Vd. puede mostrar las preguntas relacionadas con un ejercicio eligiendo éste del menú desplegable \"Filtro\".
Las preguntas huérfanas son preguntas que no pertenecen a ningún ejercicio.
La herramienta 'Ejercicios', también le permite importar ejercicios Hotpotatoes a su portal Chamilo. Los resultados de estos ejercicios se almacenarán de la misma manera que lo hacen los ejercicios de Chamilo. Puede explorar los resultados mediante el Seguimiento de usuarios. En caso de un solo ejercicio, se recomienda utilizar el formato HTML o HTM, pero si el ejercicio contiene imágenes el envío de un archivo ZIP será lo más conveniente.
Nota: También, puede agregar los ejercicios de HotPotatoes como un paso en una Lección.
Método de importación
¿Qué es una lección?
Una lección es una secuencia de etapas de aprendizaje que se estructuran en módulos.La secuencia se puede organizar en función de conceptos, resultando un 'Indice o tabla de materias', o bien estar basada en actividades, en cuyo caso resultará una 'Agenda de actividades'. De ambas formas se pueden adquirir conceptos y habilidades. Los sucesivos módulos de la lección se podrán llamar 'capítulos', 'semanas', 'módulos', 'secuencias', 'elementos', o de cualquier otra forma que responda a la naturaleza de su escenario pedagógico.
Además de la estructura modular, una lección puede estar secuenciado. Esto significa que determinados conceptos o actividades constituyen prerrequisitos para otros ('No se puede pasar a la segunda etapa antes de haber acabado la primera'), esta es secuencia no es una sugerencia sino que obliga a la persona que realiza la actividad a seguir las etapas en un orden determinado
¿Cómo crear su propia lección?
En la sección 'Lecciones' puede crear tantas como considere necesarias. Para crear uno debe seguir los siguientes pasos:
Después parametrice más sus lecciones:
Es importante comprender que una lección es algo más que el desarrollo de una materia: es una secuencia a través del conocimiento que potencialmente incluye pruebas, tiempos de discusión, evaluación, experimentación, publicación, ... Es por ello, por lo que la herramienta de Lecciones constituye una especie de metaherramienta que permite utilizar el resto de las herramientas para secuenciarlas:
¿ Qué es una lección SCORM o IMS y cómo se importa ?
La herramienta Lecciones también permite importar contenidosde cursos en formato SCORM e IMS.
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) es un estándar públicoque siguen los principales creadores de contenidos de e-Learning: NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. Este estándar actúa en tres niveles:
¿ Cómo puedo crear una lección compatible con SCORM ?
La forma más natural es utilizar el constructor de lecciones de Chamilo.Ahora bien, si quiere crear webs totalmente compatibles con SCORM en su propioordenador y luego enviarlas a la plataforma Chamilo, le recomendamos el uso de unprograma externo, como por ejemplo: Lectora® o Reload®
Enlaces de interés
Nota :
La sección Lecciones muestra, por un lado todas las lecciones creadas en Chamiloy por otro, todas las lecciones en formato SCORM que hayan sido importados.Es más que recomendable que coloque cada lección en una carpeta distinta.
"; $DescriptionContent = "Esta herramienta le ayudará a describir su curso de una forma sintética. Esta descripción dará los estudiantes una idea de lo que pueden esperar del curso.Así mismo, a Vd. le puede ayudar a repensar el escenario educativo propuesto.
Para facilitar la creación de la descripción, ésta se realiza mediante formularios. Como sugerencia se proporciona una lista de encabezados para los distintos apartados de la descripción; pero si quiere crear su propia descripción con apartados con distinto nombre, escoja la opción 'Apartado personalizado' y ponga Vd. el título. Repitiendo la operación, podrá añadir tantos apartados adicionales como desee.Para realizar la descripción del curso, haga clic sobre el botón 'Crear o editar el programa del curso'; luego despliegue el menú, seleccione el apartado que desee y pulse el botón 'añadir'. Seguidamente el título del apartado aparecerá sobre un formulario, que tras rellenarlo, podrá guardar pulsando en el botón Ok. En todo momento será posible borrar o modificar un apartado haciendo clic respectivamente sobre los iconos en forma de lápiz o cruz roja.
"; $LinksContent = "Esta herramienta permite a los profesores ofrecer una biblioteca de recursos a sus alumnos
Si la lista de enlaces es muy larga, puede ser útil organizarlos en categorías para facilitar la búsqueda de información. También puede modificar cada enlace y reasignarloa una nueva categoría que haya creado. Tenga en cuenta que si borra una categoría también borrará todos los enlaces que contenga.
El campo descripción puede utilizarse para dar información adicionalsobre el contenido del enlace, pero también para describir lo que el profesor esperaque hagan u obtengan los alumnos a través de dicho enlace.Si por ejemplo, si apunta hacia una página sobre Aristóteles, en el campo descripciónpuede pedir al estudiante que estudie la diferencia entre síntesis y análisis.
Finalmente, es una buena práctica revisar de cuando en cuando los enlaces para ver si siguen activos.
"; $MycoursesContent = "Una vez identificado en la plataforma, se encuentra en su área de usuario
La agenda es una herramienta que en cada curso ofrece una visión resumida de las actividades propuestas. Esta herramienta también es accesible en la barra superior mediante la opción 'Mi agenda', aunque aquí ofrece una síntesis de todos los eventos relativos a todos los cursos en los que el usuario está inscrito. Esta segunda funcionalidad siempre estará disponible.
Cuando en un curso accedemos a la herramienta 'Agenda' se mostrará una lista de acontecimientos. Puede vincular no sólo un texto a una fecha, sino también múltiples recursos: eventos de la agenda, documentos, anuncios, mensajes de un foro, ejercicios, enlaces,... De esta forma, la agenda se convierte en el programa cronológico de las actividades de aprendizaje de sus alumnos.
Además, el sistema informará a los usuarios de todas las novedades que se hayan producido desde su última visita a la plataforma. En el listado 'Mis cursos' de la página de entrada de cada usuario se incorporará al título de cada curso el icono de la herramienta en que se produce la novedad. Tras visitar la herramienta, el icono desaparecerá.
Si quiere ir más lejos en la lógica de la estructura de las actividades de aprendizaje, le sugerimos que utilice la herramienta 'Lecciones' que ofrece los mismos principios pero con características más avanzadas. Una lección se puede considerar como una síntesis entre una tabla de contenidos, una agenda, una secuenciación (orden impuesto) y unseguimiento.
"; $AnnouncementsContent = "La herramienta Tablón de anuncios permite a los profesores colocar mensajes en el tablón de anuncios del curso. Puede avisar a sus miembros de la colocación de un nuevo documento, de la proximidad de la fecha para enviar los trabajos, o de que alguien ha realizado un trabajo de especial calidad. Cada miembro verá esta novedad cuando entre en su área de usuario.
La lista de distribución. Los anuncios además de ser publicados en el tablón pueden ser enviados automáticamente por correo electrónico si se marca la casilla correspondiente. Si sólo desea utilizar la lista, bastará con que tras enviarlo, borre el anuncio del tablón.
Además de enviar un correo a todos los miembros, Vd. puede enviarlo a una o varias personas, o a uno o varios grupos que haya formado en el curso. Una vez pulsada la opción, use CTRL+clic para seleccionar varios elementos en el menú de izquierda y después haga clic sobre el botón que apunta a la derecha para enviarlos a la otra lista. Finalmente, escriba su mensaje en el campo inferior de la página y pulse el botón Enviar. Esta utilidad, si es usada con moderación, permite recuperar a miembros que hayan abandonado antes de finalizar.
"; $ChatContent = "La herramienta 'Chat' le permite charlar en vivo con varios miembros del curso.
Este chat no es igual que el usado por programas como MSN® o Yahoo Messenger®, pues al estar basado en la Web, tarda unos segundos en restaurarse. Sin embargo, tiene la ventaja de estar integrado en el curso, de poder archivar sus charlas en la sección documentos y de no requerir que los usuarios tengan instalado ningún software especial.
Si los usuarios incluyen sus fotografías en su portafolios electrónico (opción 'Mi perfil' de la barra de menú superior del sitio web), esta aparecerá junto a sus mensajes para ayudar a identificarlos.
El chat es una herramienta de comunicación sincrónica que permite a varios usuarios intervenir en tiempo real. Cuando los usuarios son dos o tres no hay problema en la interacción, pero cuando éstos son muchos los mensajes pueden sucederse vertiginosamente y se puede llegar a perderse el hilo de la discusión. Al igual que en un aula física, en estos casos es necesario un moderador.Este chat basado en la web no ofrece al profesor unas herramientas especiales de moderación, salvo la de suprimir todos los mensajes en pantalla mediante la opción \"Borrar la lista de mensajes\". Esto se realiza cuando el profesor quiere borrar todos los mensajes de la pantalla y comenzar de nuevo una conversación.
También, los usuarios disponen de una casilla para marcar preguntas importantes, aunque no se debe abusar de ella.
Importancia pedagógica
No siempre es necesario proporcionar un espacio de charla en un curso. Sin embargo, si la idea es fomentar la participación, ésta herramienta puede ayudar. Por ejemplo, habitualmente puede ocultar la herramienta de Chat, haciéndola visible en ciertas épocas en que usted tenga una reunión concertada con el resto de los miembros para contestar a sus preguntas en vivo. De esta manera, los estudiantes tendrán la garantía de poder tener varios interlocutores en ese momento.
El chat se puede usar combinado con otras herramientas o documentos de nuestro sitio web, que hayamos abierto en otra ventana (clic derecho del ratón sobre el enlace del documento o herramienta y seleccionar abrir en una nueva ventana); de esta forma podemos por ej., ir explicando en el chat determinados documentos que hayamos subido a la plataforma.
Todas las sesiones del chat son guardadas automáticamente y podrán ser visualizadas por los usuarios del curso si así lo desea el administrador del mismo. Aunque muchas veces las sesiones en el chat pueden ser triviales, en otras pueden ser realmente interesantes y dignas de ser incorporadas como un documento más de trabajo.
"; $WorkContent = "La herramienta 'Publicaciones de los estudiantes' permite a los usuarios publicar documentos en el sitio web del curso. Puede servir para recoger informes individuales o colectivos, recibir respuestas a cuestiones abiertas o para recepcionar cualquier otra forma de documento (si se envían documentos HTML, estos no pueden contener imágenes, pues la plataforma no encontrará los enlaces y las imágenes no se verán). Si este fuera el caso, pueden enviarse en un archivo comprimido para que el profesor los descargue y los visualice en su escritorio, para luego si lo estima oportuno colocarlos en la sección documentos. En cualquier caso, recuerde que cuando realice un enlace entre varios archivos, éste debe ser relativo, no absoluto.
Muchos formadores ocultan la herramienta 'Publicaciones de los estudiantes' hasta la fecha en que deban ser enviados los documentos. Otra posibilidad es apuntar a esta herramienta mediante un enlace colocado después del texto de introducción de la actividad o la agenda. La herramienta 'Publicaciones de los estudiantes' dispone también de un texto de introducción que le podrá servir para formular una pregunta abierta, para precisar las instrucciones para la remisión de documentos o para cualquier otra información. La edición se realizará mediante el editor web de la plataforma cuyo uso puede ver en la Ayuda de la sección 'Documentos'. Para insertar imágenes en la introducción bastará que Vd. sepa la URL donde se ubica la imagen, ello lo puede conseguir subiendo una imagen a la zona de trabajos y tras pulsar sobre ella, copiando su URL del navegador. Esta URL será la que peguemos cuando ya dentro del editor nos sea solicitada al intentar insertar una imagen.
Dependiendo de su escenario pedagógico, Vd. puede decidir si todos los usuarios podrán ver todos los documentos o si sólo serán visibles para el usuario que los envió y para Vd. que lo ha recibido como profesor. En el primer caso serán también visibles para cualquier usuario (anónimo o no) desde la página principal de la plataforma y sin necesidad de registrarse (siempre que el curso sea público).
La opción de visualizar u ocultar los documentos puede establecerse por defecto para los documentos que se reciban en el futuro, aunque para los documentos ya recibidos tendrá que cambiar su estado manualmente, haciendo clic sobre el ojo abierto (para todos los ya publicados, o sólo para algunos que seleccionemos entre ellos).
Los trabajos serán siempre públicos tanto para el que los recibe como para el que los envía. Si los trabajos se hacen públicos, dispondrá de un área en la que podrá invitar a los participantes a comentar mutuamente sus producciones según el escenario y los criterios eventualmente formulados en el texto de introducción. Si los trabajos se catalogan como privados, nos encontraremos ante un recipiente con la correspondencia entre el formador y el alumno.
"; $TrackingContent = "La herramienta 'Estadísticas' le ayuda a realizar un seguimiento de la evolución de los usuario del curso. Este se puede realizar a dos niveles:
Esta herramienta le permite gestionar los parámetros de su curso: Título, código, idioma, nombre de los profesores, etc.
Las opciones situadas en el centro de la página se ocupan de parametrizar la confidencialidad: ¿ es un curso público o privado ? ¿ Pueden los propios estudiantes realizar su inscripción ? Vd. puede usar estos parámetros dinámicamente: habilitar durante una semana la opción de que los propios estudiantes se puedan inscribir > pedir a sus estudiantes que realicen esta inscripción > deshabilitar la opción de que los estudiantes puedan inscribirse por sí mismos > eliminar los posibles intrusos en la lista de usuarios. De esta forma Vd. mantiene el control de quien finalmente será miembro del curso, pero no tendrá que inscribirlos uno a uno.
En el pie de la página tiene la opción de suprimir el sitio web del curso. Le recomendamos que previamente realice una copia de seguridad del mismo a través de la herramienta del mismo nombre que se encuentra en la página principal del curso.
"; $HExternal = "Yanapa: Yapay hoq hawa wataqta"; $ExternalContent = "Dokeos tiene una estructura modular. Nos permite mostrar u ocultar las herramientas, en función del diseño inicial de nuestro proyecto pedagógico o a lo largo de sus diferentes fases cronológicas. En esta línea, la plataforma también permite añadir directamente enlaces en la página principal del sitio web de su curso. Estos enlaces pueden ser de dos tipos:
Teoría Educativa
Para los profesores, preparar un curso en Internet es principalmente una cuestión deTeoría Educativa."; $ClarContent4 = "están a su disposición para ayudarle durantelos pasos de la evolución de su proyecto de formación: desde eldiseño de las herramientas a su integración en una estrategia coherentey clara con una evaluación de su impacto en el aprendizaje de los alumnos.
"; $ClarContent1 = "Borrar el contenido"; $ClarContent2 = "Borrar el contenido"; $HGroups = "Yanapa: Huñusqakuna"; $GroupsContent = "Esta herramienta le permite crear áreas para grupos de estudiantes y asignarles dos herramientas de colaboración: un foro de debate y una sección de documentación común donde pueden compartir, subir y organizar sus propios archivos (independiente del módulo Documentos, exclusivo para profesores y tutores). El área de documentos es privada, y el foro puede ser
público o privado.
Esta puede ser una opción muy útil para tener secciones privadas de documentación y discusión para subgrupos de participantes en su curso. (Incluso podría hacer que cada alumno tuviese su area de documentos privada mediante esta herramienta, creando tantos grupos como alumnos y asignándoles un área de documentos privada a cada grupo.)
"; $Guide = "Manual"; $InstallationLanguage = "Idioma de instalación"; $ReadThoroughly = "Lea con atención"; $WarningExistingLMSInstallationDetected = "¡ Atención !Kay Tapukuykunawanqa hoqarinki haykuqmasiykikunaq ima nisqanta; kay qhawarinapaq, ancha allinpipuni kanqa yachanapaqqa imasninku haykuqmasiykikuna yachachinamanta.
Musuq Tapukuykunaq kamaynin
Kaypi q'apiy \"Kamay hoq tapukuyta\" Hinallataq hunt'achiy kanchakunata \"Tapukuykunaq chinpun\" y \"Tapukuykunaq Sutinchaynin\". Wata-kamaq yanapayninwan churawaq hayka pachan kanqa tapukuykuna. Mana.Tapukuykunaqa mana munanchu unay wata kananpaqqa, allillanmi kanqa pisi pacha kaspaqa. Hunt'achiy kanchakunata \"Tapukuykunaq qelqa qallariynin \"Añanchaykukuna\" kayqa sumaq llank'aymi, chayrayku tapukuykunaqa allin ruwaqan kanqaku.
Tapukunata yapaspa tapukuykunaman
Tapukuyta ruwaspaqa, churankipuni tapukunata. Kay \"Tapukuykuna\" ima ukhunpiqa kashanpuni kikinmanta ima tapukuna: Ari/Mana, Askha ajllakuna, Askha kutichikuna, Kutichiy kichasqa, Porcentajenisqamanta.... Kaykunamantaqa ajllawaq munasqaykikunaman hina.
Ñaupa qhawarispa Tapukuykunata
Tapukuna ruwaspaqa, qanqa ñaupa-qhawariwaq imayna yachaqekuna qhawanqa chaynata. Chaypaqqa, q'apiy kayta \"`Ñaupa qhawariy\" (icono nisqa khipuwan lupawan ima kasqata).
Tapukuyta resqsipachispa
Sichus kusisqa kashanki tapukuy ruwasqaykiwan chayqa; q'apiy kayta \"Reqsipachiy tapukuyta\" (ícono de un sobre con una flecha verde) Tapukuyta apachinaykipaq hoq huñusqa haykuqmasikunaman. Iskay yupachasqata churakunqa, hoqqa (lloqe kaqpi)yachachinamanta haykuqmasikunawa hokaqqa apachikunqa tapukuykunata yupachasqa haykuqmasikunaman.Ajllay haykuqmasikuna munasqakunata, musuq yupachaspapi rikurimunakupaq \">>\". Chaymnataqa, hunt'achiy kanchakunata \"E-chaskiq imamanta\" y \"E-chaskiq qelqaynin\".
Haykuqmasi ajllasqakunaqa hoq e-chaskita imachurasqaykiwan chaskinqaku, hinallataq hoq wataqtapas tapukuykunata hut'achinaykipaq. Sichus munanki kay wataq e-chaski qelqayninpi , chayqa churawaq kayta: ** wataq ** (asterisco asterisco wataq asterisco asterisco). Kay etiqueta nisqaqa churapakunqa wataqmanta. Sichus mana yapanki kay ** wataq ** nisqata, kikinmanta churakunqa e-chaski chakinpi.
Tukukuypaqqa, kay Tapukuykunaqa atikullanmi ajllasqa haykuqmasikunaman e-chaskita apachiyta kaywan \"Apachiy e-chaskita\" mana apachinki chayqa,haykuqmasikunaqa qhawanqaku kayman haykuspa \"Tapukuykuna\" hapipanapaq kaqtinpunillapuni.
Tapukuypa willankuna
Tapukuykunata hamut'anapaqqa sinchi sasan . Chayrayku kay \"Willakuna\" tapukuykunamnataqa yanapasunki willata qhawanaykipaq sapanka tapumanta sapanka haykuqmasmanta hima, hinallataq kuskachawaq tapukunata utaq hoq tapukuymnata tukuy willanta. Chay \"Tapukuykuna yupachasqa\" nisqapi q'apiy kayta \"Willakuna\" (ícono de un gráfico circular).
Tapukukunata kamachispa
Kashanmi kaykuna ajllanapaq \"Ruwapay\" y \"wañuchiy\" sukapitaq \"T'ijrachiy\" de la \"Tapukuykuna yupachasqa\"
"; $HBlogs = "Yanapa Blogs nisqamanta"; $BlogsContent = "Blogs (abreviatura de Web Logs = Bitácoras Web) se usan aquí como una herramienta que permite a los alumnos contribuir a la historia del curso, haciendo informes de lo que va ocurriendo y de cómo esto les afecta a ellos o al curso.
Recomendamos usar los blogs en un entorno semicontrolado donde se asigna a determinados usuarios que presenten un informe diario o semanal de la actividad.
También se ha añadido a la herramienta blogs una utilidad de tareas, esto permite asignar una tarea a determinados usuarios del blog (por ejemplo: Realizar un informe sobre la visita del lunes al Museo de Cencias Naturales). p>
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